2019年5月9日曲阜市初中数学教学能手比赛观课感

  2019年5月9日-5月10日,曲阜市初中数学教学能手比赛,在我所任教的学校举行。各位能手老师们大显身手,说,演,摆可见其教学功底之深厚,使我大饱眼福。

  有的老师课件做的很有趣,大数学家笛卡尔求婚的故事,高山温度降低,等一系列的导课让人耳目一新,同时又能牢牢吸引住学生的眼球。所以一节新课的引入尤为重要, 好的导入真的可以事半功倍。

  还有的老师讲课的姿势真的很卖力,语气升高时身体也相应做一个动作,引起学生抓住重难点。

  有的老师讲课时善于分析细节,做到遇问题而去解决。一个年轻的男教师,我想他在做预设时没想到,学生对于计算‘一次函数与坐标轴的交点”会出现问题。他不慌不 忙,并不是为了自己的进度而不去讲明白。他认真的给学生讲解,并且又出了一道对应的练习,真正做到“师者,所以传道授业解惑也”,值得学习。

  有的老师在小组练习或者讨论时,当看到有学生已经做出本题来,会让他去下位置像教师一样去帮助其他学生,我觉得这点用的很新颖。帮助别人的同时验证自己的答案是否正确,通过交流还能增加解题方法,拓展视野。

  但是,我认为,有些老师是在演课的。

  有个老师自己讲的有声有色,但是没有过多的关注学生,以至于,有个学生在下面捣乱,他都没有发觉;

  有的老师讲课时经常看表,就怕完不成进度,能明显感觉到他只是在读课件,然后按照自己设计的进度往前讲,不会去观察学生有没有听懂;

  有个学生跟我说,老师我今天没有听懂,我说怎么回事?这个老师讲的太快啦,课件播的快,板书的又少,不知道他在干什么。


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